Mapas Facultad de ciencias de la Educación

Hemos creado un mapa de los despachos y las aulas de cada una de las plantas de la Facultad de las Ciencias de la Educación. Aquí os lo proporcionamos para todos y todas.

Encuesta

Para conseguir información real sobre la accesibilidad cognitiva de la Facultad de educación hemos realizado una encuesta online que hemos trasladado a nuestros compañeros y a diferentes clases de la facultad donde hemos podido recoger estos resultados.

También hemos proporcionado en la cuesta un apartado en el que cada encuestado ha podido expresar su opinión personal sobre la situación actual de la accesibilidad cognitiva en la facultad de educación expresando qué mejoraría de los carteles indicadores que se encuentran por todo el edificio. Hemos destacado algunas respuestas que nos han llamado la atención y que nos ha servido para mejorar el micro-servicio.

Actividades del servicio

1. Hemos dado una vuelta por todos los lugares de nuestra Facultad de Educación y por la conserjería tanto de nuestra facultad e hemos observado y apuntado todos los cambios que vamos a realizar.     

2. Hemos hecho una encuesta a nuestros compañeros sobre qué opinan sobre la accesibilidad cognitiva.

3. Hemos pedido información en conserjería sobre los mapas de la facultad y la relación de los despachos con los profesores.

4. Hemos realizado un mapa de cada una de las plantas, poniendo de cada despacho la foto de los profesores que le corresponden y hemos colocado uno grande en la entrada principal de la facultad y uno pequeño de cada planta en cada uno de sus respectivas plantas.

5. Hemos colocado al lado de cada cartel de las aulas especificas diferentes imágenes que sean identificables para el uso de cada aula.

¿Cuál es la necesidad social que queremos solucionar?

La accesibilidad cognitiva es la propiedad de entornos, edificios, procesos, bienes, productos, servicios, objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos que resultan fáciles de entender. Para ello vamos a investigar sobre la accesibilidad cognitiva en nuestra comunidad educativa como van a ser : las zonas de información , secretaría, cartelería, pasillo de la facultad de educación y zonas comunes.

Hemos elegido esta comisión porque vemos que la accesibilidad cognitiva es una preocupación que queremos cambiar en la realidad de nuestro centro educativo. Nunca habíamos sido conscientes de este claro problema hasta que nos dieron la elección de coger este tema y ahora que estamos realizando un servicio sobre el vemos la importancia de que todo el mundo pueda llegar a acceder por sus propios medios a los diferentes lugares de nuestra comunidad  entiendo todos los carteles y pudiendo organizarse como todas las personas , teniendo las mismas oportunidades.